江苏高校争相布局AI有隐忧：人才缺口百万级课程欠缺统一标准( 三 ) AI

杨健认为，人工智能人才培养决不能仅仅停留在单一的学科。“一方面是人工智能领域的专业人才，另一方面是人工智能+，或者说是人工智能和其他方面相结合的人才。” 杨健说，人工智能学院要构建自己的人才培养体系，另一方面也要为其他学院开设一些与人工智能相关的课程，加快人工智能+的新工科培养。

“各个学校都在探索自己的培养模式，也都在根据自己的优势特色来定专门的课程体系。” 杨健说，由于人工智能学科还没有统一的人才培养标准和课程体系，各校都会根据自己的特色和优势学科开展人才培养。

目前，南京大学已经收到来自国内不少一线企业的合作需求，寻求共同开发课程，建立实验室和实习基地。京东（南京）人工智能研究院将作为学生的实训基地，京东集团副总裁、AI平台与研究部负责人周伯文说，“京东在电商、物流、金融领域掌握着丰富精准的数据，与南大的合作可以推动人工智能技术为京东各个业务提供支撑，从而实现产教的深度结合。”

对于高等院校的“人工智能热”，也有不少业内人士呼吁社会各界应保持冷静。对于中国大力建设人工智能学科的高校来说，除了教材，教学实验室的场地等一些硬件配套设施还未跟上，师资的缺口也成了学科发展的掣肘。人工智能相关企业人士认为，作为新兴学科，人工智能教学的师资缺乏，的确是个棘手的问题，但从本质上来说，师资的缺乏关键不是师资编制的匮乏，而是对人工智能技术的更新和应用层面项目实战教学能力的欠缺。