孩子只知道学习？引发网络热议的《少年说》走进杭州学校( 四 ) 少年说

这一次，节目组全国东南西北中找了12所学校，力求在不同城市、不同地域、不同教育背景下，找到少年表达与话题的差异性，多样态地展现00后的梦想、烦恼、诉求和观点表达。

团队还在去年花了3个月去3所学校做调研，取样5000份问卷，面聊2000多名中小学生，又通过两个月的样片录制，反复打磨，今年3月底才正式启动录制。

而在拍摄之前，节目组会在学校设立“心愿屋”。心愿屋里没有编导没有老师，孩子们可以随意进入，说出心底最想说的话。然后导演组再从中进行选择。

至于为什么除了同学之外，还要让家长和老师站在台下，孔晓一认为，孩子的表达需要有传递的对象。“家长和老师来，并不是为了battle，而是另一种方式的鼓励。有的孩子总说无处表达，大人们不听自己的建议，这回把人给你叫来了，如果还不敢表达，那就是勇气的问题了。”

在节目录制过程中，节目组遇到了形形色色的孩子。少年的烦恼也并不像一开始网上截取出来的那样“只与学习有关”。

“我们有立志当兵保卫国家而不想继承爸爸公司的孩子，也有才五年级就diss蓝牙信号弱，自己发明音箱的孩子。学习，只是孩子多样性的一方面，更多的是他们的阳光和美好，身上散发出来的正能量。”

杭州高新实验学校学生发展中心主任余秋生也表示，孩子们对外部世界很敏感，“有时候他们需要的只是倾诉，说完了就轻松了，成年人不要立即去评判他。”

余老师认为，借助这种方式，让孩子们把心中所想大胆说出来，可以促进沟通，帮助确立健康阳光的心态。“节目给了我们很多启示，我们也在讨论，有没有这种可能，将来在升旗仪式上，也能常设一个这样的环节。孩子说出内心的想法，老师给以真实的回应，坚持做下去一定会有一个很好的效果。”

（原题为《中国的孩子只知道学习没有青春？引发网络热议的《少年说》走进杭州学校 “天台吐槽”让人捧腹也让人心疼你们只关心妹妹分一点给我好吗》庄小蕾/文林云龙/摄）（完）

孩子只知道学习？引发网络热议的《少年说》走进杭州学校( 四 )